当涂城北小学的开工，让很多家长松了口气。在家门口就读，不仅方便了家长，也缩短了孩子上下学时间。
但是当涂城区初中学位紧张问题一直存在。去年滨江九年一贯制学校开学，缓解了一部分孩子就读初中的问题。
4月19日，政府回复：为统筹安排好家住城北的孩子就读初中，自2023年秋季起，在当涂一中内开设初中，实行集团化办学，今年9月计划招收初一学生300人。
早在去年，当涂城北适龄儿童过多，为了缓解上学的压力，政府设置了城北小学临时校区，位于当涂二中内部。
城北小学和初中都有了着落，等经贸新校区造好，经贸学校原址将用来打造新的九年一贯制学校。
为了让更多孩子在家门口“好上学”“上好学”，马鞍山出台《关于进一步深化中小学集团化办学的实施建议》。
到2025年当涂县 、花山区、雨山区顺利通过国家义务教育优质均衡发展县（区）评估验收。
中小学集团化办学是扩大优质教育资源供给、推进义务教育优质均衡发展的重要举措。完善集团化办学模式是推进集团化办学的关键所在。
《意见》指出，在总结我市集团化办学经验的基础上，将继续推进“名校+新校”“名校+弱校”“名校+农村校”办学模式。
原有松散型集团一律向紧密型集团转变。新建学校以“名校+校址+校区（分校）”命名，实行紧密型集团办学，由集团全面管理。按照便于管理、利于办学的原则，稳步理顺义务教育学校级别与机构设置。
紧密型教育集团原则上实行一个法人机构、一个领导班子负责管理多个校区（分校），校区（分校）校长应由名校副校长担任。
加大教育集团内交流力度，名校骨干教师要与新校全面共享，在现有干部教师交流轮岗比例基础上，进一步提升名校干部和骨干教师的交流比例，交流时间原则上不低于三年。鼓励集团内已经有一定的影响力的优质学校成为独立法人机构并再领办新的学校，推进探索优质资源再生发展机制。
打破行政管辖界限，为集团化办学注入新的活力，我市还将发挥全市优质教育资源综合效益，在市教育行政部门统筹协调下，打破学校办学行政管辖界限，将优质教育资源引入县（区）办学。
推动市直管理优质学校参与县（区）集团化办学。跨区域集团化办学的由市教育行政部门提级管理，校区（分校）办学经费由所在县（区）政府或开发园区保障。鼓励引进长三角地区优质教育资源开展合作办学。
充分积极利用高校、普通高中优质教育资源向下兼容、延伸学段办学，按照“高校+新校”“高中+新校”模式，通过举办附属学校、领办初中或九年一贯制学校等方式，助力义务教育优质均衡发展。支持市二中在优质初中建设人才共育基地，逐步推动我市基础教育拔尖创新人才教育培训。支持社会资源参与集团化办学。
在不改变公办学校办学性质和保障机制前提下，支持办学规范、管理上的水准高、社会影响好的民办学校参与新建学校或薄弱学校管理。支持引进有资质、有经验的教育管理机构对新建学校或薄弱学校提供管理服务，促进新建学校或薄弱学校加快成为群众信赖的优质学校。
集团化办学将逐步扩大优质教育资源的覆盖面，有效推进城乡优质教育资源的均衡发展，让更多的孩子在家门口享受到优质的教育资源，不断满足人民群众对优质教育资源日渐增长的需求。
现在上海、北京多区慢慢的开始实行教师轮岗制，教育改革将进一步避免过于内卷的教育，从而避免优秀的教育资源向少部分人靠拢。
而在马鞍山发布的2021年义务教育学校和普通高中招生政策中，马鞍山市义务教育学校全方面实行“学位年限制”！
